Телефоны «горячей линии»

по организации образования школьников с применением  электронного обучения и дистанционных образовательных технологий

МБОУ СОШ №15

8(918)132-73-49

Зам.директора по УВР

Черепанова Оксана Владимировна

Управление образования администрации МО Красноармейский район

8(86165)3-13-65, 8(918)966-55-40

Главный специалист УО

Касьянова Елена Владимировна

Информация на сайте Управления образования Красноармейский район​

Министерство образования, науки и молодежной политики

Краснодарского края

Для общеобразовательных учреждений 8-961-581-90-68, 8(861) 298-25-91

Методическая  поддержка - 8(967)654-35-53, 8(861) 232-29-45

Техническое  сопровождение- 8(967)654-66-65, 8(861) 260-27-54

 

Как родителю помочь ребёнку справиться с возможным стрессом при временном нахождении дома

Родители, близкие детей, находясь дома, могут привить ребёнку навыки преодоления, совладания со сложными ситуациями и научить его справляться с возможным стрессом.

Для этого родителям необходимо:

• Сохранять, поддерживать, культивировать благоприятную, спокойную, доброжелательную атмосферу в семье. В сложных ситуациях не нужно паниковать, следует помнить, что «черную полосу всегда сменяет белая». Доброжелательное спокойствие членов семьи поможет придать ребенку уверенность, стабилизирует ситуацию.

• Стараться регулярно общаться, разговаривать с ребенком на темы, связанные с его переживаниями, чувствами, эмоциями. Обязательно обсуждайте ближайшее и далекое будущее. Старайтесь строить (но не навязывать) перспективы будущего совместно с ребенком. Делитесь своими переживаниями, мыслями, рассказывайте честные истории из жизни, в том числе о преодолении вами и вашими знакомыми трудных жизненных ситуаций. Обычный разговор по душам способен заставить ребенка поверить в свои силы. Посочувствуйте, скажите, что вы понимаете, как ему сейчас трудно (если он переживает, что не может посещать школу, кружки). Дети, которые чувствуют поддержку и искреннее сочувствие родителей, справляются со стрессом успешнее.

• Научить ребенка выражать свои эмоции в социально приемлемых формах (агрессию — через активные виды спорта, физические нагрузки, которые можно выполнять дома или на улице; душевные переживания — через доверительный разговор с близкими, приносящий облегчение). Часто ребенку (особенно подростку) сложно рассказывать о своих переживаниях родителям или сверстникам. С этой целью предложите ребенку завести тетрадь, в которой он будет рассказывать о своих переживаниях. Выложив эмоции на бумагу, он почувствует облегчение, освободившись от возможных негативных мыслей.

• Поощрять физическую активность ребенка. Стресс — это, прежде всего, физическая реакция организма, поэтому эффективно бороться с ним ребенку поможет любая деятельность, требующая физических усилий: уборка по дому, физические упражнения, пение, танцы… Старайтесь не вынуждать ребенка тратить силы на то, что ему не интересно, но постарайтесь определить совместно с ребенком, каким активным занятием он хотел бы заниматься, находясь дома.

• Поддерживать и стимулировать творческий ручной труд ребенка. Даже если Вам кажется, что, например, подросток «впадает в детство» и ничего полезного не делает (рисование, плетение «фенечек», украшение одежды, склеивание моделей), все это является своеобразной «разрядкой», несет успокоение — через работу воображения подросток отвлекается от негативных переживаний, повседневных проблем.

• Поощрять ребенка к заботе о ближних (представителях старшего поколения, младших детях, домашних питомцах). Приятные обязанности, ощущение, что «кто-то от меня зависит», «без меня не справится», «я нужен кому-то», являются дополнительным ресурсом для совладания с возможным стрессом.

• Поддерживать семейные традиции, ритуалы. Важно, чтобы хорошая семейная традиция была интересна, полезна и любима всеми поколениями семьи. Другими словами, семейные ритуалы можно и нужно трансформировать, чтобы младшее поколение с удовольствием участвовало в них, а не воспринимало их как неотвратимое, скучное, бесполезное времяпрепровождение.

• Стараться поддерживать режим дня ребенка (сон, режим питания). Чаще давайте ребенку возможность получать радость, удовлетворение от повседневных удовольствий (вкусная еда, принятие расслабляющей ванны, общение с друзьями по телефону и т. д.).

• Советы школьного психолога обучающимся, родителям в период перехода на дистанционный режим обучения

  За последний месяц  жизнь здорово изменилась, в школах ввели удаленную форму обучения, родители работают из дома, с друзьями сложно увидеться вживую. В подобной ситуации очень важно попробовать сосредоточиться на возможностях, которые появились, вместо того чтобы думать о лишениях. Именно такой подход можно назвать оптимизмом.

• Родителям и близким ребенка важно самим постараться сохранить спокойное, адекватное и критичное отношение к происходящему.

• Самый эффективный способ преодолеть такие состояния состоит в том, чтобы сосредоточиваться не на том, что сейчас затруднительно, недоступно или непредсказуемо, а, наоборот, — на том, что можно и хорошо было бы сделать.

• Сейчас такая ситуация, что школьники оказались дома. Карантин. Школы прекратили работу. И ситуация такова, что, действительно, лучше соблюдать рекомендацию реже выходить из дома; хотя ваши дети, особенно если они подростки, будут рваться на улицу, захотят использовать это время, чтобы встречаться с друзьями. Им кажется, что эти внеплановые каникулы жалко проводить дома и можно использовать их более приятным и полезным, с их точки зрения, образом.

• Пребывание дома на изоляции — это не «наказание». Это ресурс для освоения новых навыков, получения знаний, для новых интересных дел.

• Рекомендации для родителей по организации дистанционного обучения

• 10 правил дистанционного обучения

  
  1. В первую очередь, спокойствие. Как бы банально не звучала фраза "у спокойных родителей - спокойные дети", но это правда, и это работает. Все мы понимаем, что дистанционное обучение невозможно , хотя бы первое время, без участия родителей. Так или иначе, вы будете вовлекаться в процесс, и это нервирует. Но успокойтесь и постарайтесь передать спокойный эмоциональный фон ребенку, это снизит его тревожность. Ведь он тоже волнуется!
  2. Подготовьте для ребенка рабочее место. Отдельная комната или рабочий уголок, не столь важно. Главное, чтобы вокруг был порядок, - это настраивает на рабочий лад. Позаботьтесь о технической стороне вопроса, чтобы компьютер (планшет, телефон ) был в рабочем состоянии, а интернет не подвел в ответственный момент. На случай сбоя интернета через wi-fi, выберете тариф на телефоне с безлимитным интернетом, чтобы при необходимости создать точку доступа и не выпасть из процесса.
  3. Зарегистрируйтесь и ознакомьтесь с образовательной платформой, которую выбрала ваша школа, заранее вместе с ребенком. Это исключит эффект неожиданности. Кстати, на некоторых платформах сразу после регистрации можно смотреть лекции и выполнять тестовые задания.
  4. Спланируйте день, составьте для ребенка расписание занятий. Старайтесь придерживаться примерно такого же распорядка дня, как и во время посещения школы. Не забудьте о перерывах: 5-10 минут между уроками и 30 минут через каждые 2-4 часа занятий.
  5. Рабочая обстановка. Проконтролируйте, чтобы во время занятий ребенка ничего не отвлекало. Отключите уведомления в мессенджерах и удалите животных из комнаты. Редко кто из детей удержится от соблазна потискать питомца.
  6. Подберите одежду для занятий, нельзя позволять ребенку заниматься в пижаме или домашней одежде, это не создаст рабочую атмосферу.
  7. Самое время вспомнить про режим дня. Полноценный сон очень важен для растущего организма! Мозг во время сна продолжает обрабатывать информацию, полученную во время бодрствования. Также сон помогает справиться со стрессом, не забывайте об этом. Разбудите ребенка как минимум за час до начала занятий. Он должен успеть умыться и позавтракать, а также подготовиться к уроку.
  8. Записывайте успехи ребенка! Это помогает мотивировать.Можно каждое небольшое достижение записывать на цветные листочки и прикалывать к пробковой доске. Наглядно видно, как ребенок поработал. Старшеклассникам можно делать следующее: писать все задания, которые надо сдать, на цветные листочки и, по мере выполнения, снимать их с доски. 
  9. Физическая нагрузка и гигиена. В течение дня у ребенка обязательно должна присутствовать физическая нагрузка. Делайте зарядку, гимнастику. Не забывайте регулярно провертывать помещение. Глаза также должны отдыхать от яркого монитора компьютера. Полезно выполнять гимнастику для глаз, в интернете много вариантов. 
  10. Обратная связь. Будьте на связи с педагогом, задавайте вопросы учителю, если вам что-то непонятно. И не переживайте, для педагогов школ это тоже новый опыт. Они волнуются не меньше вас.

  ВОПРОС-ОТВЕТ  ПО ОБУЧЕНИЯ С ПРИМЕНЕНИЕМ ДИСТАНЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

   

• Как долго будет продолжать обучение с применением дистанционных образовательных технологий? 

• Продолжительность обучения с применением дистанционных образовательных технологий определяется в соответствии с Указом Главы РФ, а также рекомендаций Минпросвещения России, эпидемиологической обстановкой в регионе.

   

• Где узнать информацию о дистанционном обучении?

• На сайте МБОУ СОШ №15 создан раздел Дистанционное обучение, где будет размещаться вся необходимая и актуальная информация. http://school15kr.ucoz.ru/index/distancionnoe_obuchenie/0-312

   

• Что делать если у ребенка нет выхода в Интернет, как тогда организовать дистанционное обучение?

• Для обучающихся, не имеющих возможность использовать дистанционные технологии, организовано обучение по индивидуальному учебному плану с использованием учебников и учебных пособий на бумажных носителях, текстовых заданий и консультирование по телефону.

• Каким образом проходят самостоятельные занятия?

• Самоподготовка – главная составляющая дистанционных программ обучения. Самостоятельная работа обязательна для получения практических навыков, углубления и закрепления знаний и информации. Учитель может предложить ученикам презентацию по содержанию урока, изучать новый материал, прочитать рекомендованную литературу – учебники, в обычном или оцифрованном виде. Также дети могут смотреть обучающие фильмы, видео и прослушивать аудиозаписи.

• Куда могут обратиться за помощью родители, если у них не получилось по какой-то причине (например, технической) организовать дистанционное обучение ребенка? Чья зона ответственности?

• В первую очередь родители должны информировать о сложившейся ситуации классного руководителя и администрацию школы.

  Также в школе работает телефон "горячей линии" по вопросам организации дистанционного обучения 8(918)132-73-49 /зам.директор по УВР Черепанова Оксана Владимировна

   

В соответствии с письмом министерства просвещения Российской Федерации от 13 марта 2020 г. № СК—150/03 «Об усилении санитарно-эпидемиологических мероприятий в образовательных организациях», руководствуясь постановлением главы администрации(губернатора) Краснодарского края от 13 марта 2020 г. № 129 «О введении режима повышенной готовности на территории Краснодарского края и мерах по предотвращению распространения новой коронавирусной инфекции» и приказом Министерства образования, науки и молодежной политики краснодарского края   от 16.03.2020 г. №1000 «Об организации образовательной деятельности в государственных образовательных организациях Краснодарского края по предупреждению распространению новой коронавирусной инфекции» с 13 апреля 2020 года  и до особого распоряжения временно запрещено посещение школы обучающимися 1-11 классов, поэтому с 13 апреля 2020 года в МБОУ СОШ №15 образовательные программы реализуются с использованием дистанционных образовательных технологий, электронного обучения (ст. 13, 16 Федерального  закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»).

 

1А - https://cloud.mail.ru/public/2c1B/MSkhtuFLZ

1Б - https://cloud.mail.ru/public/3DU8/4sv3sjXno

2А - https://cloud.mail.ru/public/oEAp/4CcKUzxSU

2Б - https://cloud.mail.ru/public/3y9F/5qtGxGuLJ

3А - https://cloud.mail.ru/public/9yVH/2hAwg6dRY

3Б - https://cloud.mail.ru/public/4ibm/uEVtxYHc2

4А - https://cloud.mail.ru/public/5oQD/P952AnHzb

4Б - https://cloud.mail.ru/public/2bYW/4WCzb9uuc

5А - https://cloud.mail.ru/public/26od/4an4aJPnQ

5Б - https://cloud.mail.ru/public/4Ud7/535gP1S7f

6А - https://cloud.mail.ru/public/45Ff/5jfQYfw87

6Б - https://cloud.mail.ru/public/3zNA/2EH1CXD8n

7А - https://cloud.mail.ru/public/5HXt/5W9eFDanA

7Б - https://cloud.mail.ru/public/2pdw/36KiENSgb

8А - https://cloud.mail.ru/public/Dkva/KqayAa1fJ

8Б - https://cloud.mail.ru/public/5or5/yNdKjiQJq

9А - https://cloud.mail.ru/public/3d1z/3oc7a1FyJ

9Б - https://cloud.mail.ru/public/4vN8/3M7Jrv9N5

10 - https://cloud.mail.ru/public/KTHU/4EXN7X1zm

11 - https://cloud.mail.ru/public/5JaQ/3wfsoDSqP

Основной платформой для осуществления электронного и дистанционного обучения учащихся в МБОУ СОШ №15 выбрана платформа «Российская Электронная Школа» (РЭШ)  ,  для выпускных классов – «Решу ЕГЭ, ОГЭ».