Цалая Надежда Сергеевна

Учитель математики

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 15 имени Чигрина Григория Матвеевича, Героя Советского Союза

Сферум в МАКС: Новые возможности цифрового сервиса в образовательной деятельности

Цифровая трансформация образования — это уже не будущее, а настоящая реальность. На смену разрозненным мессенджерам и устаревшим платформам приходят комплексные решения, созданные специально для учебного процесса. Ярким примером такого подхода является интеграция отечественной коммуникационной платформы «Сферум» с системой «МАКС» (Многофункциональный автоматизированный комплекс системы). Этот симбиоз открывает перед педагогами, учащимися, их родителями и администрацией учебных заведений принципиально новые возможности.

Что такое «Сферум» и «МАКС»? Для начала разберемся с компонентами этой экосистемы. «Сферум» — это российская защищенная платформа для видео-конференц-связи и коммуникаций, созданная при поддержке «Ростелекома» и VK. По сути, это «цифровая образовательная среда», которая позволяет:

· Проводить онлайн-уроки и лекции.
· Создавать тематические чаты для классов, групп и преподавателей.
· Делиться файлами и учебными материалами.
· Организовывать трансляции для неограниченной аудитории.

«МАКС»— это, как правило, мощная внутренняя информационная система учебного заведения (школы). Она отвечает за административные и учебные процессы:

Ключевая идея интеграции — объединить коммуникационную мощь «Сферума» с административным ресурсом «МАКС», создав единое, бесшовное образовательное пространство.

Возможности интеграции «Сферум» и «МАКС» в образовательной деятельности

1. Единая точка входа и автоматизация: Больше никаких ручных рассылок приглашений. Система «МАКС» автоматически создает виртуальные классы и конференции в «Сферуме» на основе актуального расписания.  Это решает проблемы с доступом для «новеньких» и исключает из чатов тех, кто уже не учится.

2. Повышение эффективности управления :Мониторинг посещаемости в реальном времени. Данные о том, кто и когда подключился к онлайн-занятию, могут автоматически передаваться из «Сферума» в «МАКС» и фиксироваться в электронном журнале. Это избавляет преподавателя от рутинного пересчета и отметки присутствующих. Упрощение отчетности.

3. Новое качество учебного процесса: Гибридное обучение как стандарт. Учащиеся, которые болеют или находятся на дистанте, могут легко подключиться к очному занятию через «Сферум», не выпадая из учебного процесса. Преподаватель проводит урок для смешанной аудитории без дополнительных усилий. Легкая организация проектной деятельности.
· Безопасная среда. «Сферум» обеспечивает конфиденциальность образовательного процесса, исключая посторонних из закрытых чатов и видеоконференций.

4. Развитие цифрового образовательного контента: Интеграция позволяет легко «привязывать» к занятиям в «Сферуме» материалы, хранящиеся в «МАКС» (лекции, методички, пособия).Записи проведенных видео-уроков автоматически загружаются в медиатеку курса в «МАКС», становясь доступными для повторного просмотра учащимися, которые пропустили занятие или хотят закрепить материал.

    В итоге, связка «Сферум» и «МАКС» — это не просто «еще один мессенджер для учебы». Это фундамент для построения цифрового университета или школы будущего, где технологии работают на главную цель: сделать образование доступным, эффективным и удобным для всех участников процесса.

Список использованных ресурсов

1. Официальный портал «Сферум»: sferum.ru

2. Методические рекомендации Минпросвещения РФ по

использованию платформы «Сферум» (2024 г.).

3. Инструкция для педагогов по работе с MAX-средой (версия 3.1,

2025 г.).

4. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в

Российской Федерации».

5. Руководство пользователя «Сферум» для образовательных

организаций (актуальная версия, 2025 г.).

6. Материалы вебинара «Цифровые инструменты в современной

школе» от 15.03.2025 (организатор — Институт развития образования)